{"id":2462,"date":"2024-02-29T14:48:46","date_gmt":"2024-02-29T14:48:46","guid":{"rendered":"https:\/\/echoes-erasmusplus.eu\/ergebnis-2-toolkit\/"},"modified":"2025-01-29T13:48:40","modified_gmt":"2025-01-29T13:48:40","slug":"ergebnis-2-werkzeugkoffer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/echoes-erasmusplus.eu\/de\/ergebnis-2-werkzeugkoffer\/","title":{"rendered":"Ergebnis 2 Werkzeugkoffer"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Page Title Section” _builder_version=”4.21.0″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_direction=”100deg” background_color_gradient_stops=”rgba(33,85,175,0.66) 0%|#08388c 100%” background_color_gradient_start=”#6b73ff” background_color_gradient_end=”#000dff” background_image=”https:\/\/echoes-erasmusplus.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Footer.png” background_size=”contain” background_position=”top_left” custom_margin=”||1px|||” custom_padding=”105px||69px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row admin_label=”Bereich Seitentitel” _builder_version=”4.16″ custom_padding=”26px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.21.0″ text_font=”Poppins||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”Poppins|600|||||||” header_font_size=”48px” header_line_height=”1.4em” header_2_font=”||||||||” text_orientation=”center” background_layout=”dark” max_width=”700px” module_alignment=”center” custom_margin=”1px|||||” custom_padding=”4px|||||” animation_style=”fade” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

R2<\/h1>\n

ERGEBNIS 2 \u2013 Werkzeugkoffer (ECHOES-Toolkit)<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_margin=”||16px|||” custom_padding=”90px||7px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_margin=”-10px|auto||auto||” custom_padding=”||10px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_cta title=”Werkzeuge und Methoden f\u00fcr Ausbilder” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” header_font=”Poppins|600|||||||” header_font_size=”35px” body_font=”Poppins||||||||” body_font_size=”16px” background_enable_color=”off” use_background_color=”off” background_layout=”light” custom_margin=”||6px|||” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_cta][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”2_3,1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f5f5f5″ custom_padding=”30px|30px|30px|30px|false|false” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”2_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font_size=”16px” global_colors_info=”{}”]Das ECHOES-Toolkit wurde entwickelt, um die Umsetzung von Online-Trainingsma\u00dfnahmen im Rahmen der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu unterst\u00fctzen.
\nDas Toolkit enth\u00e4lt eine Reihe praktischer Werkzeuge und Methoden, die auf die spezifischen Bed\u00fcrfnisse von Ausbildern, Mentoren und allgemein von Fachleuten der Berufsbildung zugeschnitten sind.<\/p>\n

Zu diesem Zweck ist das Toolkit auf der Grundlage derselben Themenbereiche strukturiert, in die auch der “Europ\u00e4ische Rahmen f\u00fcr die digitale Kompetenz von P\u00e4dagogen” (DigCompEdu) unterteilt ist. Diese wurden angepasst, um den Zwecken der Online-Schulung besser zu dienen, und weiter auf die Besonderheiten der verschiedenen europ\u00e4ischen L\u00e4nder zugeschnitten, die im ECHOES-Projektkonsortium vertreten sind: \u00d6sterreich, Italien, Slowenien, Spanien.<\/p>\n

Das DigCompEdu-Rahmenwerk ist zug\u00e4nglich und konsultierbar (auf Englisch) indem Sie hier klicken<\/a><\/span>.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”20px||||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_button button_url=”https:\/\/echoes-erasmusplus.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/ECHOES_PR2-Toolkit_FINAL_GER.pdf#page=8″ url_new_window=”on” button_text=”Wie benutzt man das Echoes Toolkit?” button_alignment=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#0C71C3″ button_bg_color=”#f8b729″ button_border_width=”0px” button_border_color=”RGBA(255,255,255,0)” button_border_radius=”9px” button_icon=”A||divi||400″ button_icon_color=”#0C71C3″ button_on_hover=”off” transform_scale=”112%|112%” custom_margin=”26px|||||” custom_padding=”15px||15px||true|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https:\/\/echoes-erasmusplus.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/ECHOES_PR2-Toolkit_FINAL_GER.pdf#page=6″ url_new_window=”on” button_text=”Wer sind die Benutzer?” button_alignment=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#0C71C3″ button_bg_color=”#f8b729″ button_border_width=”0px” button_border_color=”RGBA(255,255,255,0)” button_border_radius=”9px” button_icon=”A||divi||400″ button_icon_color=”#0C71C3″ button_on_hover=”off” transform_scale=”112%|112%” custom_padding=”15px|47px|15px|47px|true|true” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][et_pb_button button_url=”https:\/\/echoes-erasmusplus.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/ECHOES_PR2-Toolkit_FINAL_GER.pdf#page=10″ url_new_window=”on” button_text=”Kriterien f\u00fcr die Tools” button_alignment=”center” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”16px” button_text_color=”#0C71C3″ button_bg_color=”#f8b729″ button_border_width=”0px” button_border_color=”RGBA(255,255,255,0)” button_border_radius=”9px” button_icon=”A||divi||400″ button_icon_color=”#0C71C3″ button_on_hover=”off” transform_scale=”112%|112%” custom_padding=”15px|47px|15px|47px|true|true” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”0px||3px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_margin=”-13px|auto||auto||” custom_padding=”18px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”|700|||||||” text_font_size=”35px” header_letter_spacing=”-1px” header_2_font=”|700|||||||” header_2_text_align=”center” header_2_font_size=”35px” header_3_font_size=”28px” custom_margin=”3px||-13px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Echoes Toolkit Kompetenzbereiche<\/h3>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ make_equal=”on” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_padding=”19px|||||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f7f7f7″ custom_padding=”||20px||false|false” border_radii=”on|20px|20px|20px|20px” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”35px||14px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BEREICH 01<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”2px|||15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Berufliches Engagement<\/h3>\n

Kompetenz\/F\u00e4higkeit
\nOrganisatorische Kommunikation<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Beschreibung, Bereiche und Werkzeuge” open_toggle_text_color=”#000000″ closed_toggle_background_color=”#f79646″ icon_color=”#000000″ toggle_icon=”?||divi||400″ open_icon_color=”#000000″ open_toggle_icon=”>||divi||400″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” title_text_color=”#FFFFFF” title_font=”Poppins||||||||” title_font_size=”16px” title_line_height=”1.2em” closed_title_font=”Poppins|600|||||||” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” custom_margin=”|0px||20px|false|false” border_radii=”off|10px|||10px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Bereich Professional Engagement konzentriert sich auf die F\u00e4higkeit von Bildungsfachleuten, digitale Technologien nicht nur zur Verbesserung des Unterrichts zu nutzen, sondern auch ihre F\u00e4higkeiten zur professionellen Interaktion mit Kollegen, Studenten, Mitgliedern von Lerngemeinschaften und anderen interessierten Parteien zu verbessern und so ihre berufliche Entwicklung und ihren Zugang zu Innovationen zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

Dieser Bereich setzt sich aus drei Unterbereichen<\/u> zusammen, die den Erwerb spezifischer F\u00e4higkeiten und Kompetenzen in den Bereichen Kommunikation, Zusammenarbeit und berufliche Entwicklung betreffen.<\/p>\n

Ausgehend von den tats\u00e4chlichen Bed\u00fcrfnissen, die von Berufsbildungsfachleuten im Rahmen des ECHOES-Projekts ge\u00e4u\u00dfert wurden, wurden die folgenden Unterbereiche f\u00fcr die Verbesserung der F\u00e4higkeiten ermittelt.
F\u00fcr jeden Unterbereich werden daher die verf\u00fcgbaren Instrumente (orange) und Methoden (blau) vorgestellt.<\/p>\n

A01.1<\/strong> Wie k\u00f6nnen Sie digitales Online-Lernen unter Einbeziehung Ihrer Organisation erm\u00f6glichen? Wie k\u00f6nnen Sie auf dem Laufenden bleiben und jederzeit auf gemeinsame Inhalte zugreifen, um zu lernen, zu planen und zu innovieren?<\/p>\n

\n

Werkzeug 01.1.1 Microsoft Teams
Werkzeug 01 1.2 ClickUp
Werkzeug 01.1.3 Zoom
Werkzeug 01.1.4 Google Meet
Werkzeug 01.1.5 Rocket.Chat
Werkzeug 01.1.6 CISCO Webex Teams
Werkzeug 01.1.7 Brosix
Werkzeug 01.1.8 Pumble
Werkzeug 01.1.9 Chanty<\/p>\n<\/blockquote>\n

A01.2<\/strong> Wie k\u00f6nnen Sie den Zugriff auf Ihr Archiv sch\u00fctzen, Dateien und Ordner freigeben und online zusammenarbeiten?<\/p>\n

\n

Werkzeug 01.2.1 Google Drive
Werkzeug 01.2.2 Microsoft OneDrive
Werkzeug 01.2.3 Dropbox
Werkzeug 01.2.4 Sync.com<\/p>\n<\/blockquote>\n

A01.3<\/strong> Wie kann man digitales Online-Lernen am besten nutzen und Kollegen einbeziehen?<\/p>\n

\n

Werkzeug 01.3.1 Digitales Online-Lernen
Werkzeug 01.3.2 E-Learning
Tool 01.3.3 Mobiles Lernen
Werkzeug 01.3.4 Mikro-Lernen<\/p>\n<\/blockquote>\n

[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f7f7f7″ border_radii=”on|20px|20px|20px|20px” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”35px||14px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BEREICH 02<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”2px|||15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Digitale Ressourcen<\/h3>\n

Kompetenz\/F\u00e4higkeit Erstellung und Bearbeitung digitaler Inhalte<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Beschreibung, Bereiche und Werkzeuge” open_toggle_text_color=”#000000″ closed_toggle_background_color=”#00b050″ icon_color=”#000000″ toggle_icon=”?||divi||400″ open_icon_color=”#000000″ open_toggle_icon=”>||divi||400″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” title_text_color=”#FFFFFF” title_font=”Poppins||||||||” title_font_size=”16px” title_line_height=”1.2em” closed_title_font=”Poppins|600|||||||” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” custom_margin=”|0px||20px|false|false” border_radii=”off|10px|||10px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Bereich Digitale Ressourcen bezieht sich auf die F\u00e4higkeiten, die erforderlich sind, um: effektiv die Ressourcen zu identifizieren, die am besten zu den Lernzielen passen, auch in Bezug auf die Klassengruppe und den Lehransatz; Materialien und Lehrmittel zu strukturieren; Verbindungen zwischen Themen herzustellen, digitale Ressourcen entsprechend den erwarteten Lernergebnissen zu modifizieren und zu personalisieren.<\/p>\n

Dieser Bereich besteht aus mehreren Unterbereichen<\/u>, die sich auf die spezifischen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten beziehen, die Online-Schulungsexperten besitzen sollten, um: digitale Inhalte effektiv und verantwortungsbewusst zu nutzen und zu verwalten, einschlie\u00dflich der Einhaltung von Urheberrechtsbestimmungen; digitale Inhalte zu bearbeiten und weiterzugeben; sensible Inhalte und Daten (z. B. Lerntests und zugeh\u00f6rige Ergebnisse) zu sch\u00fctzen.<\/p>\n

A02.1<\/strong> Wie kann man digitale Online-Kurse und -Lektionen effektiv gestalten?<\/p>\n

\n

Werkzeug 02.1.1 ADDIE-MODELL
Werkzeug 02.1.2 SAM-MODELL<\/p>\n<\/blockquote>\n

A02.1<\/strong> Wie w\u00e4hlt man das am besten geeignete Framework aus, erstellt und bearbeitet digitale Ressourcen f\u00fcr digitale Online-Kurse und -Lektionen?<\/p>\n

\n

Werkzeug 02.2.1 Canva
Werkzeug 02.2.2 Genial.ly
Werkzeug 02.2.3 Edpuzzle
Werkzeug 02.2.4 Infogram<\/p>\n<\/blockquote>\n

[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f7f7f7″ border_radii=”on|20px|20px|20px|20px” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”35px||14px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BEREICH 03<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”2px|||15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Lehren und Lernen<\/h3>\n

Kompetenz\/F\u00e4higkeit
\nLeitlinien<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Beschreibung, Bereiche und Werkzeuge” open_toggle_text_color=”#000000″ closed_toggle_background_color=”#4f81bd” icon_color=”#000000″ toggle_icon=”?||divi||400″ open_icon_color=”#000000″ open_toggle_icon=”>||divi||400″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” title_text_color=”#FFFFFF” title_font=”Poppins||||||||” title_font_size=”16px” title_line_height=”1.2em” closed_title_font=”Poppins|600|||||||” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” custom_margin=”|0px||20px|false|false” border_radii=”off|10px|||10px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Bereich Lehren und Lernen konzentriert sich auf die F\u00e4higkeit von Ausbildern und P\u00e4dagogen, in Bezug auf den spezifischen Kompetenzrahmen und die gew\u00e4hlte Strategie die effiziente Nutzung digitaler Technologien in den verschiedenen Phasen des Ausbildungsprozesses zu skizzieren und zu organisieren.<\/p>\n

Dieser Bereich, der sich aus einem einzigen Unterbereich<\/u> zusammensetzt, enth\u00e4lt die spezifischen F\u00e4higkeiten und Kompetenzen, die Ausbildungsfachleute erwerben sollten, um die Effektivit\u00e4t der Ausbildung zu verbessern und einzeln oder in Gruppen mit Studenten zu interagieren.
A03.1<\/strong> Wie kann man Online-Schulungen durchf\u00fchren und mit den Lernenden online interagieren und zusammenarbeiten?<\/p>\n

\n

Werkzeug 03.1.1 Miro
Werkzeug 03.1.2 Flip
Werkzeug 03.1.3 Kialo<\/p>\n<\/blockquote>\n

[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_enable_image=”off” custom_padding=”9px||5px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_3,1_3,1_3″ make_equal=”on” _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” custom_margin=”-12px|auto||auto||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f7f7f7″ border_radii=”on|20px|20px|20px|20px” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”41px||14px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BEREICH 04<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”2px||30px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Bewertung<\/h3>\n

Kompetenz\/F\u00e4higkeit Analyse der Ergebnisse; Feedback und Planung<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Beschreibung, Bereiche und Werkzeuge” open_toggle_text_color=”#000000″ closed_toggle_background_color=”#009999″ icon_color=”#000000″ toggle_icon=”?||divi||400″ open_icon_color=”#000000″ open_toggle_icon=”>||divi||400″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” title_text_color=”#FFFFFF” title_font=”Poppins||||||||” title_font_size=”16px” title_line_height=”1.2em” closed_title_font=”Poppins|600|||||||” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” custom_margin=”2px|0px||20px|false|false” border_radii=”off|10px|||10px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Bereich enth\u00e4lt die Werkzeuge, die den Schulungsexperten bei der Bewertung von Online-Schulungen helfen sollen, sowohl aus der Sicht des Lernens als auch aus der Sicht der Wirksamkeit der verwendeten Methoden.<\/p>\n

Dieser Bereich, der aus einem einzigen Unterbereich<\/u> besteht, enth\u00e4lt die spezifischen F\u00e4higkeiten und Kompetenzen, die Schulungsfachleute erwerben sollten, um die Effektivit\u00e4t von Online-Schulungen ausgehend von der Auswertung fr\u00fcherer Erfahrungen zu verbessern.
A04.1<\/strong> Wie kann man Online-Schulungen bewerten?<\/p>\n

\n

Werkzeug 04.1.1 Google Classroom
Werkzeug 04.1.2 TopWorkSheets
Werkzeug 04.1.3 Open Badges<\/p>\n<\/blockquote>\n

[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f7f7f7″ custom_padding=”||20px||false|false” border_radii=”on|20px|20px|20px|20px” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”35px||14px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BEREICH 05<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”2px||6px|15px|false|false” custom_padding=”|0px|25px|||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Bef\u00e4higung der Lernenden<\/h3>\n

Kompetenz\/F\u00e4higkeit
\nAktive Beteiligung der Studierenden<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Beschreibung, Bereiche und Werkzeuge” open_toggle_text_color=”#000000″ closed_toggle_background_color=”#8064a2″ icon_color=”#000000″ toggle_icon=”?||divi||400″ open_icon_color=”#000000″ open_toggle_icon=”>||divi||400″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” title_text_color=”#FFFFFF” title_font=”Poppins||||||||” title_font_size=”16px” title_line_height=”1.2em” closed_title_font=”Poppins|600|||||||” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” custom_margin=”13px|0px||20px|false|false” border_radii=”off|10px|||10px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Bereich bezieht sich auf das Wissen und die F\u00e4higkeiten, die Weiterbildungsexperten besitzen m\u00fcssen, um lernerzentrierte p\u00e4dagogische Strategien online effektiv einzusetzen, die darauf abzielen, die aktive Beteiligung der Sch\u00fcler am Lernprozess zu erh\u00f6hen, mit neuen Optionen oder L\u00f6sungen zu experimentieren, Zusammenh\u00e4nge zu verstehen und kreative L\u00f6sungen zu finden.<\/p>\n

Dieser Bereich, der aus einem einzigen Unterbereich<\/u> besteht, enth\u00e4lt die spezifischen F\u00e4higkeiten und Kompetenzen, die Berufsbildungsfachleute erwerben sollten, um die aktive Teilnahme und Einbeziehung der Lernenden in Lernprozesse zu verbessern.<\/p>\n

A05.1<\/strong> Wie kann man die aktive Teilnahme von Studierenden an Online-Schulungen f\u00f6rdern?<\/p>\n

\n

Werkzeug 05.1.1 Kahoot
Werkzeug 05.1.2 OpenBoard<\/p>\n<\/blockquote>\n

[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” background_color=”#f7f7f7″ custom_padding=”||20px||false|false” border_radii=”on|20px|20px|20px|20px” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”35px||14px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

BEREICH 06<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” text_font=”Poppins||||||||” custom_margin=”2px||18px|15px|false|false” custom_padding=”|0px||||” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Verbesserung der digitalen F\u00e4higkeiten von Lernenden<\/h3>\n

Kompetenz\/F\u00e4higkeit
\nErstellung von digitalen Inhalten<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Beschreibung, Bereiche und Werkzeuge” open_toggle_text_color=”#000000″ closed_toggle_background_color=”#cc0066″ icon_color=”#000000″ toggle_icon=”?||divi||400″ open_icon_color=”#000000″ open_toggle_icon=”>||divi||400″ _builder_version=”4.21.0″ _module_preset=”default” title_text_color=”#FFFFFF” title_font=”Poppins||||||||” title_font_size=”16px” title_line_height=”1.2em” closed_title_font=”Poppins|600|||||||” background_color=”RGBA(255,255,255,0)” custom_margin=”|0px||20px|true|false” border_radii=”off|10px|||10px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Der Bereich enth\u00e4lt eine Auswahl von Techniken und Werkzeugen, die von Ausbildern und Fachleuten von Fern- und Online-Berufsbildungssystemen eingesetzt werden k\u00f6nnen, um die Kenntnisse und F\u00e4higkeiten der Lernenden in folgenden Bereichen zu verbessern: Abrufen von Informationen und Ressourcen, die in digitalen Lernumgebungen genutzt werden sollen; effektive und verantwortungsvolle Nutzung digitaler Technologien f\u00fcr Kommunikation, Zusammenarbeit und Beteiligung; Anwendung digitaler Technologien und Ressourcen f\u00fcr Probleml\u00f6sungen oder kreative Anwendungen.<\/p>\n

A06.1<\/strong> Wie kann man die digitalen F\u00e4higkeiten der Lernenden verbessern und sie in die digitale Lernumgebung einbinden?<\/p>\n

\n

Werkzeug 06.1.1 Google Classroom
Werkzeug 06.1.2 Trello
Werkzeug 06.1.3 Wrike
Werkzeug 06.1.4 INVIDEO.AI
Werkzeug 06.1.5 LUMEN5<\/p>\n<\/blockquote>\n

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Echoes Toolkit ist Teil der OER, die f\u00fcr dieses Projekt erstellt wurden.<\/p>\n

Schau dir die OER an<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

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TOOLKIT HERUNTERLADEN<\/strong><\/h5>\n

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