R2

Področje poklicnega udejstvovanja se osredotoča na sposobnost izobraževalnih delavcev, da digitalne tehnologije uporabljajo ne le za izboljšanje poučevanja, temveč tudi za povečanje svojih zmožnosti strokovnega sodelovanja s kolegi, učenci, člani učnih skupnosti in drugimi zainteresiranimi stranmi, kar spodbuja njihov strokovni razvoj in dostop do inovacij.

To področje je sestavljeno iz treh podpodročij, ki se nanašajo na pridobivanje posebnih spretnosti in kompetenc na področjih komunikacije, sodelovanja in poklicnega razvoja.

Na podlagi dejanskih potreb, ki so jih v okviru projekta ECHOES izrazili strokovnjaki na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja, so bila opredeljena naslednja podpodročja za izboljšanje spretnosti.
Za vsako podpodročje so zato predstavljena razpoložljiva orodja (oranžna barva) in metodologije (modra barva).

A01.1 Kako omogočiti vključevanje organizacije v digitalno spletno učenje? Kako ostati na tekočem in kadar koli dostopati do vsebine v skupni rabi za učenje, načrtovanje in inovacije?

Orodje 01.1.1 Microsoft Teams
Orodje 01 1.2 ClickUp
Orodje 01.1.3 Zoom
Orodje 01.1.4 Google Meet
Orodje 01.1.5 Rocket.Chat
Orodje 01.1.6 CISCO Webex Teams
Orodje 01.1.7 Brosix
Orodje 01.1.8 Pumble
Orodje 01.1.9 Chanty

A01.2 Kako zaščititi dostop do svojega arhiva, deliti datoteke in mape, sodelovati na spletu?

Orodje 01.2.1 Google Drive
Orodje 01.2.2 Microsoft OneDrive
Orodje 01.2.3 Dropbox
Orodje 01.2.4 Sync.com

A01.3 Kako najbolje izkoristiti digitalno spletno učenje in vključiti sodelavce?

Orodje 01.3.1 Digitalno spletno učenje
Orodje 01.3.2 e-učenje
Orodje 01.3.3 Mobilno učenje
Orodje 01.3.4 Mikroučenje

Področje digitalnih virov se nanaša na veščine, potrebne za: učinkovito prepoznavanje virov, ki najbolje ustrezajo učnim ciljem, tudi glede na skupino v razredu in učni pristop; strukturiranje gradiv in učnih virov; ustvarjanje povezav med temami, spreminjanje in prilagajanje digitalnih virov glede na pričakovane učne rezultate.

To področje je sestavljeno iz več podpodročij, ki se nanašajo na posebna znanja in spretnosti, ki jih morajo imeti strokovnjaki za spletno usposabljanje za: učinkovito in odgovorno uporabo in upravljanje digitalnih vsebin, vključno z upoštevanjem predpisov o avtorskih pravicah; urejanje in izmenjavo digitalnih sredstev; zaščito občutljivih vsebin in podatkov (na primer učnih preizkusov in z njimi povezanih rezultatov).

A02.1 Kako učinkovito oblikovati spletne digitalne tečaje in lekcije?

Orodje 02.1.1 MODEL ADDIE
Orodje 02.1.2 MODEL SAM

A02.1 Kako izbrati najprimernejši okvir, ustvariti in urediti digitalne vire za spletne digitalne tečaje in lekcije?

Orodje 02.2.1 Canva
Orodje 02.2.2 Genial.ly
Orodje 02.2.3 Edpuzzle
Orodje 02.2.4 Infogram

Področje vsebuje orodja, namenjena podpori strokovnjakom za usposabljanje pri vrednotenju spletnega usposabljanja, tako z vidika učenja kot z vidika učinkovitosti uporabljenih metodologij.

To področje, sestavljeno iz enega samega podpodročja, vsebuje posebne spretnosti in kompetence, ki bi jih morali pridobiti strokovnjaki za usposabljanje, da bi izboljšali učinkovitost spletnega usposabljanja na podlagi ocene preteklih izkušenj.

A04.1 Kako oceniti spletno usposabljanje?

Orodje 04.1.1 Google Classroom
Orodje 04.1.2 TopWorkSheets
Orodje 04.1.3 Open Badges

Področje se nanaša na znanje in spretnosti, ki jih morajo imeti strokovnjaki za usposabljanje za učinkovito uporabo na učenca osredotočenih pedagoških strategij na spletu, katerih cilj je: povečati aktivno udeležbo učencev v učnem procesu; eksperimentirati z novimi možnostmi ali rešitvami; razumeti povezave in najti ustvarjalne rešitve.

To področje, sestavljeno iz enega samega podpodročja, vsebuje posebne spretnosti in kompetence, ki bi jih morali pridobiti strokovni delavci v poklicnem izobraževanju in usposabljanju, da bi izboljšali dejavno sodelovanje in vključevanje učencev v učne procese.

A05.1 Kako spodbuditi aktivno udeležbo študentov na spletnih tečajih?

Orodje 05.1.1 Kahoot!
Orodje 05.1.2 OpenBoard