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Kit de herramientas Ecos
Herramientas y métodos para las necesidades específicas de los formadores
El Conjunto de Herramientas ECHOES está diseñado para apoyar la puesta en marcha de intervenciones de formación en línea dentro de los sistemas de Educación y Formación Profesionales (EFP).
El Conjunto de Herramientas contiene una serie de herramientas y métodos prácticos adaptados a las necesidades específicas de formadores, tutores y, en general, profesionales de la formación.
Para ello, el Conjunto de Herramientas se estructura sobre la base de las mismas áreas temáticas en las que se divide el “Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores” (DigCompEdu), que se han adaptado para servir mejor a los fines de la formación en línea y se han personalizado aún más en función de la especificidad de los distintos países europeos representados en el Consorcio del proyecto ECHOES: Austria, Italia, Eslovenia y España.
Los principales usuarios del Conjunto de Herramientas son, por tanto, formadores y tutores, pero también asociaciones, centros de formación, comunidades de formadores y, en general, profesionales implicados en el sistema de Educación y Formación Profesional.
Los recursos y materiales disponibles en el Conjunto de Herramientas son específicos de las siguientes áreas:
– Formación
– Formación en alternancia
– Tutoría y apoyo para la inserción laboral
– Apoyo al autoempresariado y a la creación de empresas
El Conjunto de Herramientas de ECHOES está estructurado sobre la base de las Áreas de Competencia indicadas en el Marco Europeo de Competencia Digital (DigCompEdu), prestadas teniendo en cuenta las especificidades de los distintos países representados en el proyecto ECHOES: Austria, Italia, Eslovenia y España.
El marco DigCompEdu es accesible y consultable (en inglés) haciendo clic aquí.
Áreas de Competencia del Conjunto de Herramientas Echoes
ÁREA 01
Compromiso profesional
Competencia / Habilidad Comunicación organizativa
"ÁREA 01. Compromiso profesional" Descripción
El área de Compromiso Profesional se centra en la capacidad de los profesionales de la educación para utilizar las tecnologías digitales no sólo para mejorar la enseñanza, sino también para aumentar sus habilidades para interactuar profesionalmente con colegas, estudiantes, miembros de comunidades de aprendizaje y otras partes interesadas, promoviendo así su desarrollo profesional y el acceso a la innovación.
Esta Área se compone de tres Subáreas, que se refieren a la adquisición de habilidades y competencias específicas en los ámbitos de la comunicación, la colaboración y el desarrollo profesional.
A partir de las necesidades reales expresadas por los profesionales de la FP en el marco del proyecto ECHOES, se han identificado las siguientes Subáreas de mejora de las competencias.
Por ello, para cada Subárea se presentan las herramientas (color naranja) y metodologías (color azul) disponibles.
A01.1 ¿Cómo hacer posible el Aprendizaje Digital Online implicando a tu organización?<br /> ¿Cómo puedes mantenerte actualizado y acceder a contenidos compartidos en cualquier momento para aprender, planificar e innovar?
Herramienta 01.1.1 Microsoft Teams
Herramienta 01.1.2 ClickUp
Herramienta 01.1.3 Zoom
Herramienta 01.1.4 Google Meet
Herramienta 01.1.5 Rocket.Chat
Herramienta 01.1.6 Equipo CISCO Webex
Herramienta 01.1.7 Brosix
Herramienta 01.1.8 Pumble
Herramienta 01.1.9 Chanty
A01.2 ¿Cómo proteger el acceso a tu archivo, compartir archivos y carpetas, colaborar en línea?
Herramienta 01.2.1 Google Drive
Herramienta 01.2.2 Microsoft OneDrive
Herramienta 01.2.3 Dropbox
Herramienta 01.2.4 Sync.com
A01.3 ¿Cómo utilizar mejor el aprendizaje digital en línea e implicar a los compañeros?
Herramienta 01.3.1 Aprendizaje digital en línea
Herramienta 01.3.2 e-Learning
Herramienta 01.3.3 Aprendizaje móvil
Herramienta 01.3.4 Microaprendizaje
ÁREA 02
Recursos digitales
Competencia / Habilidad Creación y edición de contenidos digitales
"ÁREA 02. Descripción "Recursos Digitales
El Área de Recursos Digitales se refiere a las habilidades necesarias para: identificar eficazmente los recursos que mejor se adaptan a los objetivos de aprendizaje, también en relación con el grupo de clase y el enfoque didáctico; estructurar materiales y recursos didácticos; crear conexiones entre temas, modificar y personalizar los recursos digitales de acuerdo con los resultados de aprendizaje previstos.
Esta Área se compone de varias Subáreas, que se refieren a las competencias y habilidades específicas que deben poseer los profesionales de la formación online para: utilizar y gestionar contenidos digitales de forma eficaz y responsable, incluido el cumplimiento de la normativa sobre derechos de autor; editar y compartir activos digitales; proteger contenidos y datos sensibles (por ejemplo, pruebas de aprendizaje y resultados relacionados).
A02.1 ¿Cómo diseñar eficazmente cursos y lecciones digitales en línea?
Herramienta 02.1.1 MODELO ADDIE
Herramienta 02.1.2 MODELO SAM
A02.2 ¿Cómo elegir el marco más adecuado, crear y editar recursos digitales para cursos y lecciones digitales en línea?
Herramienta 02.2.1 Canva
Herramienta 02.2.2 Genial.ly
Herramienta 02.2.3 Edpuzzle
Herramienta 02.2.4 Infograma
ÁREA 03
Enseñanza y aprendizaje
Directrices de competencia / habilidad
"ÁREA 03. Descripción "Enseñanza y Aprendizaje
El Área de Enseñanza y Aprendizaje se centra en la capacidad de los formadores y educadores para perfilar y organizar, en relación con el marco competencial específico y la estrategia elegida, el uso eficaz de las tecnologías digitales en las distintas fases del proceso formativo.
Esta Área, compuesta por una única Subárea, contiene las habilidades y competencias específicas que los profesionales de la formación deben adquirir para mejorar la eficacia de la formación e interactuar, individualmente o en grupo, con los alumnos.
A03.1 ¿Cómo dirigir sesiones de formación en línea, interactuar y colaborar con los alumnos en línea?
T 03.1.1 Miro
T 03.1.2 Flip
T 03.1.3 Kialo
ÁREA 04
Evaluación
Competencia / Habilidad Análisis de los resultados; Retroalimentación y planificación
"ÁREA 04. Descripción "Evaluación
El Área contiene las herramientas destinadas a apoyar a los profesionales de la formación en los procesos de evaluación de la formación online, tanto desde el punto de vista del aprendizaje como de la eficacia de las metodologías utilizadas.
Esta Área, compuesta por una única Subárea, contiene las habilidades y competencias específicas que los profesionales de la formación deben adquirir para mejorar la eficacia de la formación online a partir de la evaluación de experiencias pasadas.
A04.1 ¿Cómo evaluar la formación online?
Herramienta 04.1.1 Google Classroom
Herramienta 04.1.2 TopHojasTrabajo
Herramienta 04.1.3 Insignias Abiertas
ÁREA 05
Capacitación de los alumnos
Competencia / Habilidad Participación activa de los alumnos
"ÁREA 05. Capacitación de los alumnos" Descripción
El Área se refiere a los conocimientos y habilidades que deben poseer los profesionales de la Formación para utilizar eficazmente estrategias pedagógicas en línea centradas en el alumno y dirigidas a: aumentar la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje; experimentar con nuevas opciones o soluciones; comprender las conexiones e inventar soluciones creativas.
Esta Área, compuesta por una única Subárea, contiene las habilidades y competencias específicas que los profesionales de la EFP deben adquirir para mejorar la participación activa y la implicación de los alumnos en los procesos de aprendizaje.
A05.1 ¿Cómo estimular la participación activa de los alumnos en los cursos de formación online?
Herramienta 05.1.1 ¡Kahoot!
Herramienta 05.1.2 Openboard
ÁREA 06
Mejorar las competencias digitales de los alumnos
Competencia / Habilidad Creación de contenidos digitales
"ÁREA 06. Mejorar las competencias digitales de los alumnos" Descripción
El Área contiene una selección de técnicas y herramientas que pueden utilizar los formadores y profesionales de los sistemas de FP a distancia y en línea para mejorar los conocimientos y habilidades de los alumnos en las siguientes áreas: recuperación de información y recursos para su uso en entornos de aprendizaje digital; uso eficaz y responsable de las tecnologías digitales para la comunicación, la colaboración y la participación; aplicación de tecnologías y recursos digitales para la resolución de problemas o la aplicación creativa.
A06.1 ¿Cómo mejorar las competencias digitales de los alumnos e implicarlos en el entorno de aprendizaje digital?
Herramienta 06.1.1 Google Classroom
Herramienta 06.1.2 Trello
Herramienta 06.1.3 Wrike
Herramienta 06.1.4 INVIDEO.AI
Herramienta 06.1.5 LUMEN5
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Versión laica que se utilizará en la fase de pilotaje
