ECHOES

Erweiterte Klassenzimmer für bessere Chancen Verbesserung der Fähigkeiten und Fertigkeiten

Beitrag zur Innovation in der Berufsbildung

Das ECHOES-Projekt will einige der wichtigsten Hindernisse und Bedürfnisse von Lehrern, Ausbildern und Mentoren, die sich mit Fernunterricht und digitalen Lernprozessen beschäftigen, angehen.

Die digitale Lücke der Lernenden in der Berufsbildung

Das ECHOES-Projekt konzentriert sich auf zwei der wichtigsten jüngsten Entwicklungen in der Berufsbildung: Fernunterricht (Methoden, Werkzeuge und Ressourcen) und digitales Online-Lernen.

Auf der COVID-19 wurde das Potenzial der digitalen Technologien hervorgehoben. Dennoch gibt es viele Hindernisse, die verhindern, dass das Potenzial des Fern- und Online-Unterrichts in den Berufsbildungssystemen voll ausgeschöpft werden kann.

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Hauptziel des Projekts

ECHOES zielt darauf ab, Fachleute im Bereich der beruflichen Bildung darauf vorzubereiten, virtuelle Schulungen und erweiterte Klassenzimmer zu verwalten, die auf Arbeitslose oder Menschen mit geringer Berufserfahrung oder Ausbildung zugeschnitten sind.

Lesen Sie mehr über das Projekt

Die spezifischen Ziele des ECHOES-Projekts sind:
– Vermittlung eines umfassenden Verständnisses des Kontexts, der Technologien, der Qualifikationslücken und des Ausbildungsbedarfs im Bereich der Weiterbildung auf der Grundlage von IKT-gestützten Lösungen und Online-Schulungen für Ausbilder, Tutoren, Berater, Lehrplanplaner und Bewerter in der beruflichen Bildung;
– Verbesserung der digitalen Fähigkeiten und Fertigkeiten von Lehrkräften, Ausbildern und Mentoren in der beruflichen Bildung, die an Fernunterrichtsprozessen beteiligt sind, indem ihnen frei zugängliche Lernwege angeboten werden, um die Plattformen, Werkzeuge und Bildungsressourcen für die Erstellung digitaler Unterrichtskomponenten effizient zu nutzen;
– Beitrag zur Schaffung von Lernwegen auf lokaler, regionaler und nationaler Ebene (und möglicherweise zu den entsprechenden Anerkennungssystemen) für Lehrkräfte, Ausbilder und Mentoren in der beruflichen Bildung, die an Fernunterrichtsprozessen für Arbeitslose beteiligt sind und sich an den einschlägigen europäischen Rahmenwerken orientieren.